严寒的冬日，成都市石室小学未来教室里爆出朗朗读书声和欢笑声，寒冷了这个寒冬英语组李蔷薇老师正在上英语戏剧故事课。qptqptqptqpt内容描写了小猴子寻找一个自己的工作的故事。李老师一上来就用歌谣进行，接着用情绪变变变的动作游戏让孩子们迅速的转入课堂情境中。接着开始转入故事部分，孩子们都翘首以盼，目光专心地凝视着老师。

不见老师拿起鹦鹉的面具开始了生动的演出，孩子们都和老师进情入境的进行口语对话。qptqptqpt对于四年级的孩子来说，培育他们英语思维能力也是一项最重要的任务。李老师精妙地获取信息劣，让孩子们分组合作，以已完成表格的形式，建构原始的故事情节。孩子们都甚有胃口的去合作，大力已完成。

qptqptqpt课堂中最有意思的部分，是孩子们以组为单位，提取适当的故事情节，展开自导自演戏剧演出。在打算的时候，孩子们的热情早已无法诱导，在演出过程中，各组的孩子堪称充分发挥出有他们的语言和演出才能，将故事情节展开了生动的再行建构演出。

qptqptqpt不知不觉中，下课铃敲了。孩子们仍然意犹未尽，看著他们一个个容光焕发，笑眯眯的样子，讲课的老师们也衷心地为李老师深感自豪。

qpt孩子们一一走进了教室，但英语课堂研究还没完结，英语组的老师们围坐在一起，和前来注目这堂课的曾蓉校长一起展开交流探究。曾校长对英语组这节课的理念和思维给与了认同，同时明确提出了一些建议。老师们严肃倾听，直到下一节课的铃声响起才不舍地抱住去放学。

qptqptqpt这是一堂充满著趣味、智慧，充份合理运用现代化多媒体技术的英语故事戏剧课，也是石室小学英语组仍然以来紧密团结，联合前进的又一次亲眼。在这样的一群专业又有责任心的老师的引领下，石室小学的同学们的世界显得更为色彩非常丰富。

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